Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 274, осень 2017
Материал из MachineLearning.
- Короткая ссылка на эту страницу: http://bit.ly/2kkE3is
Цель курса: создать серию видео-семинаров c разбором задач и теоретических новинок прикладной направленности (систематизация без популяризации).
|   | Цель быть понятным, когда речь идет о сложных вопросах | 
 
На каждом семинаре оценивается квалификация докладчика:
- способность систематизировать теоретические работы и представить в виде единого ясного непротиворечивого сообщения,
- способность увидеть в прикладной задаче систематическую формальную постановку, которая приведет к быстрому качественному решению коммерческого проекта (в отличие от неформальной, при которой программисты работают с черными ящиками и решают проблему исходя не из алгебраической и статистической постановки задачи, а из доступного инструментария). Основная ошибка при подготовке к лекциям - сам разобрался недостаточно подробно и скопировал материал статьи.
Требования к семинарам, теория
- Единая нотация
- Решаемая проблема
- Основные положения, гипотезы
- Решение
- Свойства и ограничения решения
- Альтернативные решения
- Теоретическая значимость
- Применение на практике
|   | Понимать технологическую новость как будто сам сделал этот проект | 
Требования к семинарам, практика
- Примеры прикладной задачи
- Неформальная постановка задачи
-  Формальная постановка (в рекомендуемых обозначениях Кузнецов-Катруца-Мотренко-Адуенко TODO ссылки) в которой есть
- алгебраические структуры на данных
- гипотезы порождения данных
- функции ошибки
 
-  Возможные детали:
- виды моделей, выбор моделей, методы оптимизации
- инструменты для прораммирования
 
|   | Предпочтительнее ссылка на MLAlgorithms, потому, что туда можно положить исходники презентации | 
Расписание докладов
| Дата | Тема доклада | Сылка | |
|---|---|---|---|
| Сентябрь | 21 | 
 | |
| 28 | 
 | ||
| Октябрь | 5 | 
 | |
| 19 | 
 | ||
| 26 | 
 | ||
| Ноябрь | 2 | 
 | |
| 9 | 
 | ||
| 16 | 
 | ||
| 23 | 
 | 

