Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 474, весна 2018

Материал из MachineLearning.

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Результаты)
м (Тема 1)
Строка 98: Строка 98:
=== Тема 1===
=== Тема 1===
-
* [http://svn.code.sf.net/p/mvr/code/lectures/Part1%60Part1`DataGeneration.pdf В.В. Стрижов. Связанный байесовский вывод]
+
* [http://svn.code.sf.net/p/mvr/code/lectures/Part1`DataGeneration.pdf В.В. Стрижов. Связанный байесовский вывод]
* [http://www.inference.org.uk/itprnn/book.pdf David J C MacKay. 2014. Information theory, inference, and learning algorithms] глава 28.
* [http://www.inference.org.uk/itprnn/book.pdf David J C MacKay. 2014. Information theory, inference, and learning algorithms] глава 28.

Версия 05:25, 5 марта 2018


Постановка задач в машинном обучении, практические занятия

Курс посвящен технике изложения основной идеи исследования. Обсуждаются постановки задач выбора моделей и способы построения функции ошибки. Обсуждение ведется в формате эссе. Эссе — это изложение идеи постановки и решения задачи. Изложение должно быть достаточно полным (идея восстанавливается однозначно), но кратким (полстраницы) и ясным. Задача ставится формально, желательно использование языка теории множеств, алгебры, матстатистики. Желательно ставить задачу в формате argmin. Пишется в свободной форме, с учетом нашего стиля выполнения научных работ: терминологическая точность и единство обозначений приветствуются[1]. Желательно приводить решение задачи в краткой форме. Обсуждаются эссе слушателей, которые лично присутствуют на занятии и могут прокомментировать задачу. Продолжительность доклада 3 минуты. Для доклада необходимо загрузить эссе в репозиторий и поставить ссылку в таблицу. Оценка выставляется за устный доклад: A или Z баллов.

Эссе хранятся в личной папке Group374/Surname2017Essays/. В папке этого примера есть шаблон эссе. Ссылка на эссе делается по шаблону

 [http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group374/Surname2017Essays/Surname2017Essay1.pdf?format=raw 1] 

Можно делать эссе на слайдах с целью укорочения текста.


Важно участвовать в обсуждении (можно по скайпу). Отложенных выступлений не предусмотрено в силу невозможности организовать обсуждение 88 докладов.


Результаты

Автор Ссылки на эссе Доклад \Sigma
Федоряка Дмитрий (пример) 1 ,

2 , 4 , 5 , 6 , 7

1A,2A,3Z,4A,5A,6A,T7,T8 10
Алексеев Василий

1

1A+
Гасанов Эльнур
Захаренков Антон 1 1Z
Ковалев Дмитрий
Макарчук Глеб 1
Рыбка Елизавета 1A
Селезнева Мария
Смердов Антон
Усманова Карина
Шибаев Иннокентий
Шолохов Алексей

Задача 1

Предложить метод, аналогичный методу главных компонент для выборки с признаками, измеренными разнородных шкалах: номинальными, ординальными, линейными, с возможными пропусками. Звездочка: оценить максимальное число пропусков, допустимое для восстановления выборки с заданной точностью. Пример: Бахтеев О.И. Восстановление пропущенных значений в разнородных шкалах с большим числом пропусков // Машинное обучение и анализ данных. 2015. T. 1, №11. C. 1484 - 1499.

Выбор моделей в задачах регрессии и классификации, лекции

Перед лекциями слушателям предлагается, по желанию, ответить на пять вопросов. Экзамен в конце семестра содержит 50 вопросов, длительность экзамена 1 час.

Тема 1

Тема 2

Тема 3

Оптимизация параметров

Тема 4

Оптимизация гиперпатаметров

Тема 5

Правдоподобие модели

Тема 6

Мультимодели

Тема 7

Оценка оптимального объема выборки

Тема 8

Вариационные оценки

Тема 9

Выбор обобщенно-линейных моделей

Тема 10

Выбор универсальных моделей

Личные инструменты