Аналитический SQL (курс лекций, А.И.Майсурадзе)/2018H1, ВМК
Материал из MachineLearning.
(→Занятия) |
м |
||
| (14 промежуточных версий не показаны.) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
* Спецкурс для бакалавров | * Спецкурс для бакалавров | ||
| - | * Экзамен. | + | * Экзамен с оценкой. |
* Преподаватели: [[Участник:AIM|Майсурадзе Арчил Ивериевич]]. | * Преподаватели: [[Участник:AIM|Майсурадзе Арчил Ивериевич]]. | ||
| - | * | + | * Весной 2018 года занятия проходят по понедельникам с 16:20 до 17:55 в аудитории 612. |
| + | * Для интерактивной работы в классе студентам рекомендуется приносить на занятия ноутбуки. | ||
== Аннотация == | == Аннотация == | ||
| Строка 11: | Строка 12: | ||
!Дата !! № занятия !! Тема !! Материалы !! Задания | !Дата !! № занятия !! Тема !! Материалы !! Задания | ||
|- | |- | ||
| - | + | ||
| - | | rowspan=2| 19.02 || rowspan=2 align="center"|1 || Предисловие и инструктаж || [https://drive.google.com/open?id=1IEiuQgqYbDoVADMz3QfvByqefquWhbatZBkojq3UIvo слайды] | | + | | rowspan=2| 19.02 || rowspan=2 align="center"|1 || Предисловие и инструктаж || [https://drive.google.com/open?id=1IEiuQgqYbDoVADMz3QfvByqefquWhbatZBkojq3UIvo слайды] || |
|- | |- | ||
| - | | Информация о курсе || [https://drive.google.com/open?id=1WFmuiqSL0f4x-JqIp9wB53XGDix61B-wR82xwVscRx4 слайды] | + | | Информация о курсе || [https://drive.google.com/open?id=1WFmuiqSL0f4x-JqIp9wB53XGDix61B-wR82xwVscRx4 слайды] || |
|- | |- | ||
| - | | rowspan=3| 26.02,5.03 || rowspan=3 align="center"|2 || Введение || [https://drive.google.com/open?id=1VPI72WHKlvEWbySVK2xvv3qZ7ltc1tMTiicUXE1vsi8 слайды] || | + | | rowspan=3| 26.02,5.03 || rowspan=3 align="center"|2 || Введение || [https://drive.google.com/open?id=1VPI72WHKlvEWbySVK2xvv3qZ7ltc1tMTiicUXE1vsi8 слайды] || |
|- | |- | ||
| - | | Моделирование || [https://drive.google.com/open?id=1VZq5PFYyZbdY26zLftVBHyUrz2tsRes1pMfZ8ZYJgy8 слайды] | + | | Моделирование || [https://drive.google.com/open?id=1VZq5PFYyZbdY26zLftVBHyUrz2tsRes1pMfZ8ZYJgy8 слайды] || |
|- | |- | ||
| - | | Основы SQL || [https://drive.google.com/open?id=19wird3uDLO_vPHupyhWR1bG8KiPNqpN9YAl84dv5QTg слайды] | + | | Основы SQL || [https://drive.google.com/open?id=19wird3uDLO_vPHupyhWR1bG8KiPNqpN9YAl84dv5QTg слайды] || Задание 1 |
|- | |- | ||
| - | | rowspan=2| 19.03 || rowspan=2 align="center"|3 || Подзапросы, группирование || [https://drive.google.com/open?id=18qLJJ5xYiTiTCvGJ9im7IPyUbvukL2bHCOHl3StJ3eo слайды] | | + | |
| + | | rowspan=2| 19.03 || rowspan=2 align="center"|3 || Подзапросы, группирование || [https://drive.google.com/open?id=18qLJJ5xYiTiTCvGJ9im7IPyUbvukL2bHCOHl3StJ3eo слайды] || Задание 2 | ||
|- | |- | ||
| - | | Модификация области значений атрибутов || [https://drive.google.com/open?id=1r0TkUmwlG-g7JtosPCqVMPRLESTQTwqHVDMxD9YFEUA слайды] | + | | Модификация области значений атрибутов || [https://drive.google.com/open?id=1r0TkUmwlG-g7JtosPCqVMPRLESTQTwqHVDMxD9YFEUA слайды] || |
|- | |- | ||
| - | + | ||
| + | | 26.03 || align="center"|4 || Соединение таблиц || [https://docs.google.com/presentation/d/153CVCMirzrFP9RtTdBaa0udNlTVbaSobTBhOAd5KRVM/edit?usp=sharing слайды] || Задание 3 | ||
|- | |- | ||
| - | | rowspan=2| 02.04 || rowspan=2 align="center"| | + | |
| + | | rowspan=2| 02.04 || rowspan=2 align="center"|5 || Разное использование подзапросов || [https://drive.google.com/open?id=1Pp94AanG2wpOXBLjxvNWisd9Ld7OA-zObS76tZCNbvo слайды] || Задание 4 | ||
|- | |- | ||
| - | | Ассоциативность и приоритет || [https://drive.google.com/open?id=1va30NVfCyboe0XmEoemYbIqospegUzEPxiGu6AQbF0I слайды] | + | | Ассоциативность и приоритет || [https://drive.google.com/open?id=1va30NVfCyboe0XmEoemYbIqospegUzEPxiGu6AQbF0I слайды] || Задание полезное |
| + | |- | ||
| + | |||
| + | | rowspan=2| 09.04 || rowspan=2 align="center"|6 || Массово-параллельная обработка, секционирование || [https://docs.google.com/presentation/d/1srkGY7TqyUlspHNrpiZtpQh1aaw5WaWmjJKP7lasvQ8/edit?usp=sharing слайды] || | ||
| + | |- | ||
| + | | Индексы || слайды || | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | | rowspan=2| 16.04 || rowspan=2 align="center"|7 || Модели данных || [https://docs.google.com/presentation/d/1_oTOBieNu67pRw4W36aUxQbO3qsAFWLTHWNAe97WukY/edit?usp=sharing слайды] || | ||
| + | |- | ||
| + | | Задания 7 и 8 || [https://docs.google.com/presentation/d/1xg37ocpzJhg5RgO_PUeAARjI9xUg94tCCHsj9kGhHRU/edit?usp=sharing слайды] || Задания 7 и 8 | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Задания == | == Задания == | ||
| + | Каждое задание состоит из нескольких задач. Условия задач находятся на последних слайдах лекционных презентаций. Допустимо решить не все задачи в задании. | ||
| + | |||
5 марта выдано задание 1 (см. презентацию «Основы SQL», последние три слайда). Формат сдачи: отдельный .sql-файл для каждой задачи из задания, т. е. для каждой задачи текст запроса в отдельном файле. Срок выполнения — неделя, причём срок жёсткий. Решение задания присылайте на почту kozlov.vld@mail.ru, тема письма — «SQL, задание 1», не забудьте подписаться. | 5 марта выдано задание 1 (см. презентацию «Основы SQL», последние три слайда). Формат сдачи: отдельный .sql-файл для каждой задачи из задания, т. е. для каждой задачи текст запроса в отдельном файле. Срок выполнения — неделя, причём срок жёсткий. Решение задания присылайте на почту kozlov.vld@mail.ru, тема письма — «SQL, задание 1», не забудьте подписаться. | ||
| Строка 44: | Строка 60: | ||
2 апреля было выдано задание 4 (см. презентацию «Разное использование подзапросов»). Условия сдачи те же, срок тот же. | 2 апреля было выдано задание 4 (см. презентацию «Разное использование подзапросов»). Условия сдачи те же, срок тот же. | ||
| - | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/ | + | '''Внимание''': в связи с наблюдавшимися проблемами в работе сервера срок сдачи 3 задания продлевается до 06.04 включительно. Срок сдачи 4 задания остаётся неизменным. |
| + | |||
| + | 16 апреля было выдано «двойное» задание по моделированию предметной области. | ||
| + | Первая часть «Задание 7» оценивается как 3 задачи. Вторая часть «Задание 8» оценивается как ещё 3 задачи. | ||
| + | Выполнять задание можно группами до 6 человек. Все участники группы должны быть упомянуты в презентации. | ||
| + | Защита задания проходит в виде доклада с готовой презентацией (слайды). На докладе должны лично присутствовать все участники группы. | ||
| + | Защита задания пройдёт на занятии 23 апреля. Студенты должны будут <span style="color:red">свой</span> ноутбук к <span style="color:red">VGA-входу</span> проектора подключить. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lNk0P6Kfm4-1ZLRbyAP2sZPETTA0BzUTOFG-gI1BZ2Y/edit?usp=sharing Результаты проверки (текущие)] | ||
| + | |||
| + | == Оценивание == | ||
| + | Оценка за курс выставляется на основе выполнения студентом текущих заданий и зависит от доли правильно решённых задач среди всех выданных. | ||
| + | Студент должен сдавать решения в указанный срок, позднее решения не принимаются. Если студент никогда в срок ничего не сдал, то оценка по спецкурсу не выставляется. | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! доля<50% | ||
| + | ! 50%<=доля<80% | ||
| + | ! 80%<=доля | ||
| + | |- | ||
| + | | удовл | ||
| + | | хорошо | ||
| + | | отлично | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | В правило внесены уточнения, связанные с необходимостью для многих слушателей получить зачёт в середине апреля. | ||
| + | Оценка выставляется либо по «экватору», либо по всем заданиям по выбору студента. | ||
| + | |||
| + | 16 апреля в правило внесен «подарок». Отдельно для «экватора» и для всего набора заданий. Оценка выставляется с учётом «подарка». | ||
| + | После экватора на «отлично» ещё могут претендовать студенты, до экватора решившие не менее 7 задач. | ||
| + | После экватора на «хорошо» ещё могут претендовать студенты, до экватора решившие не менее 3 задач. | ||
[[Категория:Кафедра Математические методы прогнозирования ВМиК МГУ]] [[Категория:Учебные курсы]] | [[Категория:Кафедра Математические методы прогнозирования ВМиК МГУ]] [[Категория:Учебные курсы]] | ||
Текущая версия
- Спецкурс для бакалавров
- Экзамен с оценкой.
- Преподаватели: Майсурадзе Арчил Ивериевич.
- Весной 2018 года занятия проходят по понедельникам с 16:20 до 17:55 в аудитории 612.
- Для интерактивной работы в классе студентам рекомендуется приносить на занятия ноутбуки.
Содержание |
Аннотация
В наши дни автоматизация и оптимизация многих видов деятельности невозможна без сбора и последующего анализа больших объёмов информации. При этом со временем стало ясно, что некоторые модели данных особенно удобны для людей - такие модели стали универсальным языком общения с самыми разными технологиями. В этом смысле одним из самых широкоупотребительных языков оказался SQL, и сегодня самые разные технологии (совсем не только реляционные) позволяют его использовать. В курсе на практических примерах будут даваться знания и отрабатываться навыки, которые понадобятся практически любому аналитику при работе с источниками данных. Акцент делается именно на аналитической деятельности: аналитик пользуется системами сбора и хранения данных, но не собирается администрировать их. Занятия предполагают интерактивное выполнение заданий на реальных БД.
Занятия
| Дата | № занятия | Тема | Материалы | Задания |
|---|---|---|---|---|
| 19.02 | 1 | Предисловие и инструктаж | слайды | |
| Информация о курсе | слайды | |||
| 26.02,5.03 | 2 | Введение | слайды | |
| Моделирование | слайды | |||
| Основы SQL | слайды | Задание 1 | ||
| 19.03 | 3 | Подзапросы, группирование | слайды | Задание 2 |
| Модификация области значений атрибутов | слайды | |||
| 26.03 | 4 | Соединение таблиц | слайды | Задание 3 |
| 02.04 | 5 | Разное использование подзапросов | слайды | Задание 4 |
| Ассоциативность и приоритет | слайды | Задание полезное | ||
| 09.04 | 6 | Массово-параллельная обработка, секционирование | слайды | |
| Индексы | слайды | |||
| 16.04 | 7 | Модели данных | слайды | |
| Задания 7 и 8 | слайды | Задания 7 и 8 |
Задания
Каждое задание состоит из нескольких задач. Условия задач находятся на последних слайдах лекционных презентаций. Допустимо решить не все задачи в задании.
5 марта выдано задание 1 (см. презентацию «Основы SQL», последние три слайда). Формат сдачи: отдельный .sql-файл для каждой задачи из задания, т. е. для каждой задачи текст запроса в отдельном файле. Срок выполнения — неделя, причём срок жёсткий. Решение задания присылайте на почту kozlov.vld@mail.ru, тема письма — «SQL, задание 1», не забудьте подписаться.
19 марта было выдано задание 2 (см. презентацию «Подзапросы, группирование»). Условия сдачи те же, срок тот же.
26 марта было выдано задание 3 (см. презентацию «Соединения таблиц»). Условия сдачи те же, срок тот же.
2 апреля было выдано задание 4 (см. презентацию «Разное использование подзапросов»). Условия сдачи те же, срок тот же.
Внимание: в связи с наблюдавшимися проблемами в работе сервера срок сдачи 3 задания продлевается до 06.04 включительно. Срок сдачи 4 задания остаётся неизменным.
16 апреля было выдано «двойное» задание по моделированию предметной области. Первая часть «Задание 7» оценивается как 3 задачи. Вторая часть «Задание 8» оценивается как ещё 3 задачи. Выполнять задание можно группами до 6 человек. Все участники группы должны быть упомянуты в презентации. Защита задания проходит в виде доклада с готовой презентацией (слайды). На докладе должны лично присутствовать все участники группы. Защита задания пройдёт на занятии 23 апреля. Студенты должны будут свой ноутбук к VGA-входу проектора подключить.
Оценивание
Оценка за курс выставляется на основе выполнения студентом текущих заданий и зависит от доли правильно решённых задач среди всех выданных. Студент должен сдавать решения в указанный срок, позднее решения не принимаются. Если студент никогда в срок ничего не сдал, то оценка по спецкурсу не выставляется.
| доля<50% | 50%<=доля<80% | 80%<=доля |
|---|---|---|
| удовл | хорошо | отлично |
В правило внесены уточнения, связанные с необходимостью для многих слушателей получить зачёт в середине апреля. Оценка выставляется либо по «экватору», либо по всем заданиям по выбору студента.
16 апреля в правило внесен «подарок». Отдельно для «экватора» и для всего набора заданий. Оценка выставляется с учётом «подарка». После экватора на «отлично» ещё могут претендовать студенты, до экватора решившие не менее 7 задач. После экватора на «хорошо» ещё могут претендовать студенты, до экватора решившие не менее 3 задач.
